RELATORÍA DE LA ASAMBLEA DEL TRES DE OCTUBRE DE 2015

A. PREVIOS A LA ASAMBLEA

La asamblea de septiembre acordó asumir el documento Carta de Principios de la Uniposible elaborado por Carlos como la base escrita de su memoria colectiva, en cuanto a principios, metas, objetivos, metodología y organización. Igualmente tomó la decisión de dedicar la asamblea de octubre a trabajar el documento, que se describió como un Libro Blanco destinado a recibir aportes y modificaciones por la asamblea. Ante la propuesta de realizar una facilitación interna de la sesión de octubre, Mila, Agustín y Luis salieron voluntarios.

Durante todo este año la Uniposible ha realizado un proceso de profundización en el proyecto, así como en sus raíces del 15M y en la respuesta a retos concretos que se han planteado en la vida de la misma. Este proceso ha recibido un apoyo en forma de dinamización de varias asambleas extraordinarias con metodología de movimientos sociales.

B. PLANTEAMIENTO Y METODOLOGÍA

La facilitación consideró que su tarea consistía en atender el encargo de la asamblea y proponer una fórmula de trabajo que pusiera al grupo en condiciones de éxito, abordando sucesivamente los puntos que nacieran de la propia asamblea. Propuso con este fin que todo lo referente a los límites y a la toma de decisiones, que han mostrado ser los asuntos más ricos en debate en los últimos meses, se aplazase para reuniones futuras. El grupo de facilitación entendía que estos temas necesitaban mayor dedicación. Todo lo no encuadrado en límites y en toma de decisiones se abordaría en la asamblea del tres de octubre, con la única restricción del tiempo disponible.

La propuesta de trabajo se basó en potenciar al máximo el pensamiento asambleario, en detrimento de discusiones pormenorizadas párrafo por párrafo, que resultan menos sumatorias. La propuesta consideró la Carta como asumida por la asamblea salvo cuando surgiera explícitamente una propuesta de mejora de la misma. En una primera ronda, tras la presentación y encuadre de la asamblea, cada persona podría manifestar sus ideas de mejora del texto, sin debate. En un segundo momento, tras el descanso, la asamblea discutiría las propuestas formulando consensos.

Cada persona que emitía una propuesta debía calificarla como algo de gran importancia, un “punto negro” que la hiciera estar realmente incómoda en la Uniposible si no fuera aceptada por la asamblea, o como un matiz de importancia menor.

C. DESARROLLO DE LA ASAMBLEA

Asistimos quince personas, seis mujeres y nueve hombres. Nueve personas emitieron

propuestas, comentarios o propuestas de síntesis. Diferentes intervenciones mostraron acuerdo general con la redacción y elogiaron la pertinencia y el trabajo del Libro Blanco. El clima fue de escucha activa y contrapropuestas inclusivas que generaron unanimidad. Hubo tendencia a mezclar la fase de enunciado de propuestas con la discusión de las mismas. La asamblea asumió la propuesta inicial de trabajo y alcanzó a tratar todos los puntos del trabajo del día.

C.1. TOMA DE DECISIONES Y LÍMITES.

Tres propuestas, todas calificadas como importantes (“puntos negros”), aunque la última solo a medidas, hacían referencia a la toma de decisiones. Por tanto, se pospusieron para una asamblea futura, aunque las registramos aquí.

• Frecuencia de las asambleas.

La propuesta era definir como necesarias las asambleas mensuales organizativas para que dieran continuidad al proyecto asambleario, además de las estratégicas y trimestrales de planificación.

• Consensos.

Esta propuesta llamó la atención sobre la forma de construir los consensos.

• Bloqueos con propuesta.

Hace referencia a la manera de desarrollar un bloqueo, que debiera ser constructivo e incluir una propuesta.

Otra propuesta expresada como algo realmente importante y clasificada como un límite, se pospuso para el futuro:

• ¿Quiénes pueden participar en la Uniposible?

La intervención pedía clarificar el párrafo de la presentación de la Carta que expone quiénes pueden participar, en el sentido de que las personas participan pero las organizaciones y colectivos solo cooperan porque no son personas asamblearias.

C.2. RESTO DE TEMAS.

Tras identificar lo referente a límites y toma de decisiones, la asamblea se centró en los demás temas surgidos, nueve en total. Los cinco primeros que exponemos fueron expresados como muy importantes, “puntos negros”, y los cuatro últimos como matices.

– Propuesta de desligar organizativamente la Uniposible de la Asamblea Sierra Norte (ASN).

El fundamento de la propuesta fue que la ASN tiene poca actividad y la Uniposible ha crecido apreciablemente. De hecho, la Uniposible trabaja de manera autónoma. Ambas son 15M y reconocemos la ASN como movimiento afín, tal y como expone la Carta en diferentes puntos. Se acordó mantener la referencia al origen de la Uniposible, en el segundo párrafo de la Carta, en tanto que Comisión de la ASN. Otra persona manifestó que para ella era una cuestión de matiz. Ver acuerdo nº 1.

– Dos personas plantearon que lo referente a pedagogía popular fuera incluido como parte de la naturaleza de la Uniposible, en la página primera. La discusión posterior trató a la vez otra propuesta que pedía definir más la parte educativa. Para evitar extender el diálogo generando textos, el acuerdo fue que una comisión redactaría esta parte y la presentaría a la asamblea. Ver acuerdo nº 2.

– Redacción de la naturaleza de la Uniposible: política y sociocultural.

Una persona pidió reescribir el párrafo de la primera página que define la Uniposible como proyecto político con una vertiente sociocultural. La razón argumentada fue que lo sociocultural es parte de la naturaleza básica de una universidad popular. Varias personas manifestaron que estábamos discutiendo un matiz de expresión y no una cuestión de fondo, pues ya se abordó satisfactoriamente este asunto en una asamblea extraordinaria con facilitación externa. Otra opinión manifestó su preocupación por entrar a discutir de nuevo lo ya acordado. Finalmente, se propuso una redacción que satisfizo a toda la asamblea, con varias modificaciones del texto inicial. Ver acuerdo nº 3.

– Necesidad de dar respuesta a las necesidades de la Sierra Norte.

La propuesta fue incluir al comienzo de la Carta la implicación territorial de manera más explícita. Ver acuerdo nº 5.

Las siguientes cuatro propuestas nacieron con la calificación de matices, y se abordaron durante la mañana.

– Naturaleza y requisitos de todas las aulas de la Uniposible.

Aquí surgieron varias modificaciones al texto para que las aulas revisen periódicamente su proceso dentro del proyecto Uniposible. También abordamos la motivación social de las aulas en relación con la realidad de la Sierra Norte, que otras intervenciones matizaron pidiendo flexibilidad. Tras revisar la página nº 9, se llegó a una redacción de consenso. Ver acuerdo nº 4.

– En el tercer párrafo de la carta, se planteó una modificación para aclarar el sentido del texto. Ver acuerdo nº 6.

– En la estructuración del texto, se pidió deslindar más lo esencial de los aspectos organizativos.

El consenso fue dar carácter de anexos a los apartados que detallan la organización, para mantenerlos en la Carta. Un matiz de relación entre las aulas y el grupo de gestión se encomendó a una persona para su redacción. Ver acuerdo nº 7.

– Propuesta de suprimir la referencia a “contrato social” y remitir esa referencia de la página nº 9 a la aceptación y vinculación a la Carta de Principios de la Uniposible.

El argumento fue que ya no era necesaria esa referencia dada la claridad de la Carta. Ver acuerdo nº 8.

D. LOS ACUERDOS DE LA ASAMBLEA

1. En el primer párrafo del apartado “Organización y funcionamiento”, página nº 2, se suprime la frase “Funciona como una comisión de la Asamblea Popular del 15M de la Sierra Norte, con autonomía de decisiones.”

2. Una Comisión redactará un texto sintético que mencione la Pedagogía Popular en la primera página del documento como uno de los valores que caracterizan la Uniposible. Además, revisará lo referente a acciones educativas. Manolo, Amaya y Paloma integran la Comisión.

3. El séptimo párrafo que comienza con “La Uniposible es un proyecto político…” queda modificado así: “La Uniposible es un proyecto sociocultural, de autoorganización, formación y educación popular, con una clara vocación de transformación social. Por tanto, es un proyecto político.”

4. El apartado “Proceso de inclusión de nuevas aulas en la Uniposible”, en la página nº 9, queda modificado y su título será: “Requisitos para todas las aulas de la Uniposible”.

Además, se modifican las características de la propuesta del aula más abajo. El apartado b, que dice “La motivación social del aula.”, queda modificado así: “b. La motivación social del aula y, en su caso, su conexión con la realidad y necesidades de la Sierra Norte.” Se suprime el apartado c, que dice “La motivación en el ámbito de la Sierra Norte del aula”.

5. En el segundo párrafo del texto, tras la frase que precisa el ámbito de actuación, se intercala la siguiente: “La Uniposible pretende realizar un análisis de las necesidades de la zona e intentar darles respuesta.”. El resto del párrafo pasa a punto y aparte.

6. En el tercer párrafo del texto, que dice “La Uniposible es autónoma e independiente de… o religiosa que se organiza de forma asamblearia.”, se cambia la palabra “que” por “y”. Su redacción queda así: “La Uniposible es autónoma e independiente de la administración y de cualquier otro tipo de organización política, sindical o religiosa y se organiza de forma asamblearia.”

7. Se acuerda que los apartados que recogen detalles organizativos pasen a un anexo en la redacción de la Carta de Principios de la Uniposible. Se acuerda adicionalmente que el apartado “Organización y funcionamiento”, en la página nº 2, recoja la necesidad de una relación estrecha entre las aulas y Gestión. Ana se encargará de redactarlo.

8. Se acuerda eliminar el término “contrato social” en el apartado d, página nº 9.

El apartado d queda así: “d.- La aceptación y vinculación a la Carta de Principios de la Uniposible.”.