RELATORÍA DE LA ASAMBLEA DEL 01/02/2016

A. PREVIOS A LA ASAMBLEA

Los temas principales de la asamblea fueron la aprobación de la toma de decisiones y los límites en la Uniposible. Hemos entrado en la parte final de la tarea que iniciamos hace aproximadamente un año, consistente en ahondar y clarificar los fundamentos de la Uniposible, con la plasmación de lo esencial del proyecto en un documento comprensivo, abierto a la mejora continua e integrador de las sensibilidades de la Universidad Popular de la Sierra Norte de Madrid.

B. LA TOMA DE DECISIONES

La facilitación comenzó resumiendo los puntos principales de la Carta de Principios que hemos trabajado hasta ahora. El cuadro de decisiones fue modificado ligeramente en el apartado de toma de decisiones organizativas, con el fin de ganar en claridad. La idea es que las decisiones organizativas pueden tomarse en el ámbito de un grupo de trabajo, de un aula o de la propia asamblea, dependiendo de la naturaleza de la decisión. El cuadro quedó aprobado de la siguiente manera:

En el apartado de la Carta de Principios que habla de “acuerdos”, se estimó que son posturas más que tipos de acuerdos. Ana se encargará de modificar esta parte. La redacción final incluirá los contenidos del cuerpo de la relatoría de la asamblea sobre límites del 16/11/2015, en lo referente a tipos de acuerdos.

La descripción y forma de proceder en un bloqueo está poco desarrollada en el borrador primero. Agustín se ocupará de desarrollar esta parte, incluyendo contenidos de la asamblea sobre toma de decisiones de noviembre pasado.

C. LOS LÍMITES EN LA UNIPOSIBLE

El planteamiento de partida fue entender los límites como todo aquello que quede fuera de la naturaleza del proyecto de la Uniposible, tal y como se está plasmando en la Carta de Principios, con su carácter de Libro Blanco. Evitamos redactar una lista negativa de acciones inaceptables porque vemos más clarificador y más preventivo expresarnos en todo momento en positivo, refiriéndonos a las ideas y funcionamiento ya consensuados para toda la Uniposible.

En esta sesión nos entrenamos en el análisis de posibles situaciones en las que una parte de la asamblea sienta que se exceden los límites del proyecto de la Uniposible. Lo planteamos como un ensayo para cuando surjan diferencias reales en un futuro. La invitación a participar en un aula fue el primer ejemplo aportado por el grupo. Las líneas de discusión tenían dos polos: la autonomía de las aulas en un extremo y la cohesión de un proyecto común en el otro. Las opiniones aportadas incidían en el cuidado del grupo, en la discusión asamblearia previa a la acción con el fin de llegar a un acuerdo que evite malestares y en la adhesión a los contenidos de la Carta de Principios. Al atenernos a estas ideas el grupo evitará disputas que consuman las siempre limitadas energías, en detrimento de las actividades propias de la Uniposible. La coherencia interna pide asistir a las asambleas y aprovechar sus recursos para resolver cualquier asunto polémico. Se señaló el concepto de cuidadanía como forma adecuada de actuar en la transformación social.

El segundo caso para el análisis fue una propuesta de participación en un proyecto externo. Aquí las líneas de tensión verbalizadas iban desde una Uniposible aislada voluntariamente, a la defensiva siempre y que solo se relacionaría consigo misma, y una Uniposible sumándose a multitud de iniciativas externas, sin tiempo ni energía para el desarrollo de sus propios proyectos. No hubo posturas extremas, las intervenciones ahondaron en los argumentos expuestos más arriba. Se puso en valor aprender en el conflicto, tomarlo como ocasión de fortalecimiento. Al hilo del debate vimos necesario modificar el texto de la Carta de Principios para explicitar que se podrá invitar a representantes institucionales o de otras organizaciones que respeten la naturaleza y funcionamiento de la Uniposible, en actividades planeadas y desarrolladas por la misma.

De entre todo lo reseñado, nos pareció importante enumerar los criterios y valores fundamentales para abordar una discrepancia sobre los límites.

Contenidos de aula:

Quién puede venir como ponente(a quien le damos voz).

Con quién colaboramos (en proyectos conjuntos).

Qué cosas apoyamos (organizadas por otras).

Quién colabora con nosotras (organizamos nosotras y otras colaboran).

Recomendaciones a tener en cuenta:

Cuidadanía (cuidemos al grupo y al proyecto).

Si la asamblea de aula tiene la más mínima duda de posible conflicto llevar a la asamblea general.

Coherencia con el proyecto, que es cooperativo; el aula no es de una persona ni de un grupo.

Entender el conflicto como una fuente de aprendizaje. El objetivo es mantener el cuidado del grupo y del proyecto. En caso de duda acudir a la inteligencia colectiva (asamblea general).

D. LAS ASAMBLEAS: PERIODICIDAD Y TIPOS

Junto a todo lo avanzado, nos pareció al comienzo de la asamblea que había aspectos para profundizar en relación con las asambleas. Lo referente a las asambleas habría que redactarlo en un solo cuerpo y no en dos puntos distintos como figura actualmente. Además, queda por concretar la periodicidad de las asambleas, señaladamente en cuanto a la naturaleza de las asambleas mensuales. Carlos se encargará de desarrollar esta tarea.

E. CIERRE DE LA ASAMBLEA

La asamblea terminó así, con las tres tareas enunciadas más arriba encomendadas a tres grupos de trabajo diferentes y unipersonales, los cuales presentarán su trabajo para aprobarlo en una asamblea próxima.

Llegados a este punto, nos felicitamos por haber casi concluido ya este proceso de cohesión como grupo humano y de afianzamiento del proyecto de la Uniposible. Hemos conseguido un trabajo cooperativo, generoso, clarificador y creativo desde una gran diversidad individual. Cada persona asistente a las varias asambleas extraordinarias ha sido partícipe; hemos conseguido crecer, actuar por suma y no por confrontación, mostrando lo que la inteligencia colectiva y el ánimo asambleario pueden alcanzar. Arrancamos en su día con la inestimable ayuda de Pepo y Luis, de la Red de Solidaridad Popular, y hemos sido capaces, todas las personas que hemos participado en estas asambleas extraordinarias, de continuar el proceso con nuestra propia facilitación interna. Hoy nos hemos felicitado merecidamente por los logros conceptuales y organizativos pero también por haber funcionado como un grupo de cohesión creciente, que ha cuidado de su gente en el proceso y ha llevado a la práctica el concepto de cuidadanía en su convicción de que otra sociedad es posible. ¡Gracias a todas/os!

F. OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO DE LA ASAMBLEA

Asistimos seis hombres y cuatro mujeres. Dos personas se ocuparon de la facilitación. Ambiente de trabajo y asunción por el grupo de la propuesta de facilitación. Todo el mundo tomó la palabra repetidamente, salvo dos personas nuevas, con bastante equilibrio en el tiempo de palabra. Pese a lo delicado de algunos puntos, el ambiente era distendido, de trabajo, con facilidad para alcanzar consensos.